1. Introducción al e-learning.
1.1. Tecnologías de la Información y la Comunicación, Sociedad y Educación. - Análisis de la aplicación de las tecnologías de la información a la docencia.
2. Herramientas tecnológicas para el e-learning.
2.1. Plataformas Virtuales de Enseñanza. - ¿Qué es una plataforma?. - Por qué utilizar una P. T. - Herramientas. - Plataformas Tecnológicas. - Análisis de las utilidades de las plataformas virtuales en la enseñanza. - Aplicación de las herramientas de la plataforma virtual.
2.2. Herramientas web 2.0 para el e-learning. - ¿Qué es un podcasting? - Qué es un blog. - Qué es un wiki. - Qué es slideshare. - Qué es scribd. - RSS. - Redes Sociales. - Mundos Virtuales. - Incorporación de las herramientas web 2.0 para la impartición de la formación.
3. Procesos de aprendizaje con e-learning.
3.1. Proceso de Aprendizaje en E-Learning. - ¿Cómo aprendemos?. - ¿Cómo aprenden las personas adultas? - Formas de inteligencia y Aprendizaje. - Estilos de aprendizaje. - Análisis de las formas y estilos de aprendizaje.
4. La tutoría en e-learning.
4.1. La tutoría en E-learning. - El alumnado en e-learning. - Preparando a los Alumnos. - El Profesor en elearning. - La tutoría en e-Learning. - Modalidades de tutoría. - Orientar y asesorar a los alumnos a lo largo del proceso de formación. Promover la participación. Etapas en la tutoría. - Coordinación entre el equipo tutorial. Evaluar para aprender en el e-learning. - Análisis de la tipología de alumnos. - Realización de tutorías. - Aplicación de técnicas de motivación y comunicación en e-learning. - Uso de instrumentos de evaluación. - Procesos de gestión del equipo tutorial.
5. Estrategias didácticas para el e-learning.
5.1. Diseño de Estrategias Didácticas en E-Learning. - ¿Qué es una estrategia didáctica?. - Diseño de estrategias didácticas. - Estrategias didácticas para el e-learning. - Aplicación de estrategias didácticas aplicadas a situaciones de formación en modalidad e-learning.
5.2. Diseño de Actividades en E-Learning. - E-actividades. - Tipos de E-actividades. - Diseño y selección de actividades adaptadas a la modalidad de impartición e-learning.
6. La tutoría en la comunicación síncrona.
6.1. La Comunicación en E-Learning. - Qué es la comunicación. - Características de la comunicación sincrónica. - Recursos (para la comunicación sincrónica). - Uso de herramientas de comunicación síncrona.
6.2. Tutoría Síncrona. - Fases en una tutoría sincrónica. - Planificar la sesión. - Netiqueta: reglas. - Guía para moderar. - Momentos en una sesión. - Videoconferencia. - Tutoría en Second Life. - Diseño y planificación de las tutorías síncronas. - Manejo de herramienta de comunicación síncronas.
7. La tutoría en la comunicación asíncrona
7.1. La Tutoría en la Comunicación Asíncrona. - Características de la comunicación asíncrona. - La comunicación asíncrona. - Uso de herramientas de comunicación asíncrona.
7.2. Moderar Debates Asíncronos. - Aspectos sociales. - Tipos de alumnado en los debates. - Las funciones del tutor o la tutora. - Cómo se modera un debate. - Realización de debates asíncronos.
8. El trabajo colaborativo en e-learning.
8.1. El trabajo Colaborativo en E-learning. - ¿Qué es un grupo? - El aprendizaje en grupo como una actividad de colaboración. - El aprendizaje en grupo en el entorno de red. - Las comunidades de aprendizaje. - Análisis de las ventajas e inconvenientes del aprendizaje grupal en la red. - Desempeño de la función tutorial en un grupo de aprendizaje en red.
9. La evaluación del alumnado en e-learning.
9.1. Evaluación del Aprendizaje en Espacios Virtuales. - ¿Qué entendemos por evaluación? - Evaluar no es.... - ¿Por qué evaluamos? - La evaluación del aprendizaje en e-learning. - Proceso metodológico de evaluación del aprendizaje en e-learning. - La evaluación por competencias. - Determinación de los aspectos a evaluar. - Aplicación de metodologías de evaluación e-learning.
9.2. Estrategias de Evaluación. - Diseño de estrategias de evaluación en e-learning. - Técnicas e instrumentos de evaluación. - Evaluación de la participación. - Diseño de un plan de evaluación para un curso on-line. - Diseño de instrumentos de evaluación. - Manejo de herramienta para evaluar la participación.
