SSCE04_01

INGLÉS B.2.A.

60 HORAS |

Especialidades formativas del sepe

Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos, conceptual y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar, con un repertorio léxico amplio aunque no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especialización del hablante.Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Diseñado y producido por:

Contenidos del curso

CURSO SSCE04_01 INGLÉS B.2.A.

1.1 Contenidos léxico-semánticos

1.1.1. Vocabulario
1.1.2. Formación de palabras
1.1.3. Significado

2. Competencias sociolingüísticas y socioculturales

2.1. Contenidos sociolingüísticos y socioculturales
2.2.1. La selección y uso de los saludos de bienvenida, presentación y despedida, especialmente en contextos formales.
2.2.2. La selección y uso de las formas de tratamiento formal, informal y familiar.
2.2.3. Las convenciones en el turno de palabra.
2.2.4. Fórmulas de cortesía.
2.2.5. Refranes, expresiones idiomáticas y citas.
2.2.6. Diferencias y apreciación de fórmulas de registro y variedades geográficas.

3.2 Contenidos discursivos

3.2.1. Coherencia textual: Adecuación del texto al contexto comunicativo.
3.2.1.1. Tipo y formato de texto.
3.2.1.2. Variedad de lengua.
3.2.1.3. Registro.
3.2.1.4. Tema. Enfoque y contenido: selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.
3.2.1.5. Contexto espacio-temporal:
3.2.2. Cohesión textual: Organización interna del texto: inicio, desarrollo y conclusión de la
3.2.2.1. Inicio del discurso: mecanismos iniciadores (toma de contacto, etc.); introducción del tema; tematización.
3.2.2.2. Desarrollo del discurso:
3.2.2.3. Conclusión del discurso: resumen/recapitulación, indicación de cierre textual y cierre textual.
3.2.2.4. Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:
3.2.2.5. La entonación como recurso de cohesión del texto oral: Uso de los patrones de entonación.
3.2.2.6. La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito: uso de los signos de puntuación.

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