1. Teoría del aprendizaje y desarrollo cognitivo

2. Formas de medidas de la conducta

3. Tipos de registro y medidas de la conducta

4. Registros continuados o intermitentes

5. Evaluación y análisis de conductas negativas y positivas

6. Identificación del Apoyo Conductual Positivo en el trabajo con personas con discapacidad

7. El apoyo conductual positivo

8. Derechos de las personas con discapacidad

9. Factores de antecedentes personales previos a la intervención

1. Modificación positiva de la conducta

2. Formación e incremento de conductas adaptativas

3. Reducción y debilitamiento de conductas inadecuadas

4. Las actitudes, percepciones y valores de los profesionales

5. Análisis de la importancia de la comunicación y evaluación en la modificación positiva de la conducta

6. La comunicación y sus canales

7. El comportamiento perturbador

8. Las conductas desafiantes

9. La evaluación funcional de la conducta

10. Herramientas de comunicación eficiente desde la diversidad

1. Los cambios del entorno

2. Factores subyacentes previos al conflicto

3. Enseñanza de habilidades de sustitución de la conducta problemática

4. Estrategias de cambios a corto plazo

5. Estrategias de respuesta inmediata

6. El ciclo de la ira

7. Estrategias de minimización de riesgos

8. Uso de técnicas de modificación de conductas con personas con discapacidad

9. Reforzadores y modelados

10. Perfil profesional y características para tener en cuenta para la atención

11. La atención a conductas de personas con discapacidad grave

12. Conceptos del control de estímulos

13. Procedimientos basados en el control de estímulos

14. Resumen de las consecuencias positivas en el colectivo