• Reconocimiento de los principios fundamentales del modelo AICP desde la dignidad y los derechos.

• Modelos y tendencias internacionales de atención referentes del modelo de

Atención Integral y Centrada en la persona.

• Principios que rigen el modelo AICP

• Criterios técnicos y metodológicos que hacen posible su cumplimiento.

• Comprensión de los principios de la Bioética.

• Bioética y otros principios éticos para la AICP.

• Acercamiento al marco legislativo vinculado al modelo AICP y la importancia del enfoque de derechos.

• Propuestas y consensos internacionales vinculados al modelo de AICP

• Normas estatales y autonómicas que sustentan el modelo AICP

• Evolución y tendencias de cambio en la atención domiciliaria.

• Nuevos modelos de alojamientos para personas en situación dependencia

• Conocimiento y reconocimiento de la persona como ser único y valioso. El cambio de mirada.

• Dignidad de la persona, el derecho fundamental de la AICP

• Singularidad de la persona. Punto de partida.

• Historia de vida. Contenido y técnicas de elaboración

• Proyecto de vida

• Diseño colaborativo del Plan de atención o acompañamiento de la persona.

• Características personales (edad, biografía, valores, preferencias,ngustos) Características de su entorno (familia y allegados, profesionales, vivienda, participación ciudadana, movilidad, etc.).

• Fortalezas y capacidades de la persona.

• Elecciones, gustos y preferencias e intereses de su proyecto de vida para integrarlos en el Plan Personalizado de Atención y apoyo al Proyecto de Vida.

• Relación con la familia como aliada en la vida cotidiana de los centros, así como apoyo a la buena convivencia en el domicilio.

• Atención sociosanitaria integrada. La relación con profesionales sanitarios.

• Adaptación permanente y flexible de la atención y los apoyos a las circunstancias del proceso vital de la persona.

• Comunicación en la relación de atención y apoyo a la persona (“siempre nos estamos comunicando”).

• Escucha activa y empatía.

• Confianza y respeto.

• Cultura de la confidencialidad.

• Información comprensible, inclusiva y accesible.

• Pautas de comunicación verbal y no verbal.

• Autoestima y Empoderamiento.

• Especificaciones en el proceso de atención a personas con deterioro cognitivo o demencia.

• Reconocimiento de las garantías para el ejercicio de derechos y deberes de la persona.

• Derechos que más se vulneran y deberes que no se exigen en los centros y en el domicilio.

• Situaciones de vulneración de derechos.

• Actuaciones y medidas para promover el ejercicio de esos derechos.

• Derecho a recibir prestación de asistencia sanitaria desde los Servicios de Salud, sin discriminaciones.

• Tratamiento del Espacio físico en centros, domicilios y entorno comunitario.

• El espacio físico accesible, confortable y con un ambiente significativo.

• Posibles actuaciones en los espacios para que sean accesibles y amigables

• Formación y capacitación de los profesionales de atención directa continuada.

• Nuevos roles profesionales y organización de los equipos para nuevas praxis y actuaciones.

• Trabajo en equipo interdisciplinar.

• Ética asistencial.

• Capacitación entre profesionales.

• Descripción de las metodologías para la Atención Integral y Centrada en la Persona.

• Comunicación.

• Empoderamiento.

• Observación.

• Empatía.

• Historia de vida.

• Trabajo y desarrollo comunitario.

• Gestión de casos.

• Identificación de las funciones de los distintos profesionales en atención continuada.

• Facilitadores de la atención integral sociosanitaria y comunitaria.

• Colaboradores con los familiares y allegados.

• Promotores de la participación de la persona en todo su proceso, incluyendo la participación comunitaria.

• Otras funciones específicas según perfiles profesionales.

• Promoción de cambios para ganar en Calidad de vida de la persona.

• Cambio cultural y organizativo (Misión, visión y valores de la AICP).

• Estructura horizontal y colaborativa de los profesionales.

• Modelo de gestión adaptado a la diversidad de la persona.

• Clima laboral y el grado de estrés.

• Participación en la planificación e implementación de los cambios