• Introducción a la Disciplina Positiva.

- Reconocimiento de los fundamentos y principios básicos de la Disciplina Positiva.

- Focalización de las claves para enfocar en positivo la educación de los alumnos de 0 a 6 años.

- Descripción del funcionamiento del cerebro y cómo explicárselo a los alumnos.

- Concienciación e interiorización de las herramientas clave a practicar por el educador para una educación firme y amable de los alumnos.

• Acercamiento al mundo infantil y comunicación efectiva I.

- Ejemplificación a través de actividades prácticas de las necesidades de los alumnos de 0 a 6 años.

- Ejemplificación y puesta en práctica de estrategias básicas de comunicación efectiva (positiva y potenciadora del desarrollo neuronal de los alumnos de 0 a 6 años) I.

• Autoconocimiento y comunicación efectiva II.

- Concienciación de las formas de actuar de los educadores y el impacto en el desarrollo de los alumnos.

- Interiorización de técnicas sencillas para el bienestar como educador.

- Práctica de estrategias básicas de comunicación efectiva (positiva y potenciadora del desarrollo neuronal de los alumnos de 0 a 6 años) II.

• Comprensión y resolución de los comportamientos inadecuados de los alumnos

- Identificación del origen de los comportamientos inadecuados.

- Identificación de las metas Equivocadas. Clases de comportamientos inadecuados y como gestionarlos en positivo.

- Identificación de estrategias para reconducir comportamientos inadecuados de los alumnos de forma eficaz y positiva.

• Integración aprendizajes.

- Recapitulación y consolidación las estrategias y recursos aprendidos en la parte 1

• Profundización en la perspectiva infantil.

- Profundización en el mundo del niño/a (actividades cambio de perspectiva).

- Implementación y puesta en práctica de la educación con Amabilidad y Firmeza (límites y conexión).

- Implementación y puesta en práctica enfoque en soluciones (I).

• Apoyo y vínculo seguro.

- Identificación de las claves del apego y vínculo seguro.

- Comunicación y gestión emocional adaptadas a alumnos de 0 a 6 años.

- Potenciación el desarrollo de la autonomía, responsabilidad y autoconfianza de los alumnos.

- Potenciación del enfoque en soluciones (II y III).

- Autorregulación y corregulación emocional.

• Aprendizaje de los errores y enfocándonos en soluciones.

- Revisión de dificultades y aprendizajes personales y grupales.

- Reflexión sobre cómo viven los educadores los errores: modelar y capacitar.

- Práctica enfoque en soluciones (IV).

• Integración al aprendizaje.

- Integración del aprendizaje acumulado en los bloques 1 y 2.

- Diseño del Plan de Acción personalizado para incorporar las actividades de Disciplina Positiva en el proyecto.

• Seguimiento Plan de acción personalizado.

- Reflexión y seguimiento del Plan de Acción personalizado para incorporar las actividades de Disciplina Positiva en el proyecto educativo para el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos.

- Claves para un buen seguimiento del plan de trabajo (revisión, actualización y mejoras).

• Conexión con las familias: Educación conectada.

- Actividades para aplicar en la relación con las familias todas las herramientas de comunicación efectiva y gestión emocional aprendidas en los Módulos 1 y 2.

- Claves para ayudar a las familias a realizar una educación basada en la Disciplina Positiva.

• Consolidación y Cierre.

- Consolidación del proceso personal de desarrollo e integración de la Disciplina Positiva en la práctica docente.

- Impulsión de la aplicación de la disciplina positiva compartiendo avances, dificultades y aprendizajes.

- Experimentados en su implementación.