SSCE02EXP

1. Contextualización del e-learning.

2. Qué es e-learning.

3. Sistemas de e-learning.

4. Identificar el modelo de E-learning existente en una organización.

5. Describir el modelo de E-learning adecuado para una organización.

1. Teorías del Aprendizaje.

2. El aprendizaje adulto.

3. Estilos de Aprendizaje.

4. Identificar nuestro propio estilo de aprendizaje.

5. Reflexionar sobre cómo aplicar el conocimiento de los estilos de aprendizaje en el proceso de formación.

1. Qué es una plataforma tecnológica o LMS.

2. LMS de software libre vs comercial.

3. Los estándares en e-learning.

4. Conocer las diferencias entre plataformas de software libre y propietarias.

5. Conocer las ventajas y desventajas de los estándares.

6. Justificar la elección de una plataforma y estándar para tu empresa.

1. Necesidades formativas.

2. Concepto de Competencias.

3. Tipos de Competencias.

4. Competencias y cualificaciones.

5. Elaborar adecuadamente el análisis por competencias profesionales de un puesto de trabajo a elegir.

1. Factores.

2. La programación.

3. Objetivos.

4. Contenidos.

5. Metodología.

6. Recursos didácticos.

7. Evaluación.

8. Elaborar adecuadamente la programación de una acción formativa en modalidad E-learning.

1. Proceso de producción de contenidos multimedia

2. Perfiles profesionales

3. Fase de producción / perfil profesional

4. Creación de contenidos multimedia (HTML y otras tecnologías de edición y tratamiento de imagen y creación de animaciones gráficas, vectoriales e interactivas).

5. Identificar los diferentes recursos para organizar contenidos en formación online.

6. Organizar contenidos para formación online, haciendo uso determinados recursos didácticos y multimedia.

1. Recursos telemáticos

2. Recursos: organización de contenidos

3. Identificar los diferentes recursos para organizar contenidos en formación online.

4. Organizar contenidos para formación online, haciendo uso de determinados recursos didácticos y multimedia.

1. Qué es el aprendizaje autónomo

2. Guiar el proceso de aprendizaje en e-learning

3. Enfrentarse a un proceso de aprendizaje autónomo o individualizado

1. Perfil del alumno.

2. Perfil del tutor.

3. La función tutorial.

4. Tutoría académica. “Tutoring”.

5. Identificar las características del tutor online.

6. Aplicar algunas de las funciones del tutor online en la práctica.

1. Evaluación del aprendizaje.

2. Evaluación de la acción formativa.

3. Evaluación de la satisfacción y capacitación del alumno.

4. Evaluación de la capacitación del tutor.

5. Enfrentarse a un proceso de aprendizaje autónomo.

6. Usar un software para el diseño de las pruebas evaluativas.

1. Calidad: Definición y ámbitos.

2. Normativa actual de calidad en e-learning.

3. Aplicar la normativa de calidad en una acción formativa.