60HORAS |
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Contenidos
Objetivo. Situar la estructura de la formación profesional, así como los objetivos y estrategias de las acciones formativas. Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
Caracterización de la Formación Profesional
Estructura de la Formación Profesional. Subsistemas de formación
Los Certificados de Profesionalidad
Identificación del diseño de la formación
El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos
Los objetivos de aprendizaje
Los contenidos formativos
Estrategias didácticas
Medios y recursos didácticos
Evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje
Planificación semanal
Objetivo. Identificar el proceso de impartición, así como las técnicas adecuadas para el desasarrollo de acciones formativas. Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
Descripción del proceso de formación
Definición del proceso formativo
Elementos del proceso formativo
Características del proceso formativo
Actualización del proceso formativo y adaptación de mismo a nuevas realidades sociales (por ejemplo, sostenibilidad ambiental y transición energética)
Delimitación de técnicas de impartición y desarrollo de acciones formativas
El aprendizaje
Las estrategias metodológicas
La motivación
La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
Los recursos y medios didácticos y audiovisuales
La dinámica del aprendizaje en grupo
La simulación docente: técnica de microenseñanza
Las habilidades docentes
Educación en valores ecológicos y sostenibles
Educación en valores sociales y de igualdad
Objetivo. Definir las técnicas e instrumentos para una correcta evaluación de la formación. Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
Definición de la evaluación
Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
Instrumentos de evaluación, según objetivos y tipos de aprendizaje
Técnicas de evaluación, según objetivos y tipos de aprendizaje
Clasificación de métodos de evaluación
Pruebas de prácticas
Pruebas actitudinales
