40HORAS |
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Contenidos
Caracterización de la literatura infantil en la enseñanza infantil
El concepto de literatura infantil y su valor educativo o pedagógico
Reconstrucción del origen del cuento y su evolución histórica: el cuento y el cambio social
La figura del cuentacuentos como transmisor y educador
Las ilustraciones en el cuento
Presentación y comparación de las diferentes formas de literatura infantil
Utilización del cuento como recurso pedagógico para animar a la lectura
Descripción de qué significa animar a la lectura
Planificación de un Plan de Lectura en el centro escolar a partir de cuentos: elementos clave, recursos y su organización
Utilización del cuento como recurso para crear el hábito de la lectura desde el contexto familiar: herramientas para compartir con las familias
Identificación del papel de cuento en el desarrollo social en la infancia
Definición y características del desarrollo social en la infancia
Análisis del papel de las emociones en la educación y su trato en los cuentos
Descripción del desarrollo socioafectivo en la infancia y diferenciación de sus etapas: de los 0 a los 3 años y de los 3 a los 6 años
El cuento como transmisor de valores: la mirada de género en la literatura infantil (la coeducación) y la interculturalidad
Uso de cuentos para la sensibilización ambiental en niños/as
Identificación del papel del cuento en el desarrollo creativo en la infancia
Definición de aspectos básicos del desarrollo de la creatividad en la infancia
Diferentes estrategias y recursos para el desarrollo creativo en la infancia
Utilización de la literatura infantil para hacer volar la imaginación, la fantasía y la creatividad: trabajo a partir de cuentos
Experimentación y práctica con el cuento
Presentación de metodologías para contar cuentos y generar participación
Elaboración de eventos de cuentacuentos en los centros educativos y su integración en el marco del proyecto educativo
Aplicación práctica en el aula del cuento como herramienta para trabajar valores
