1. Identificación de las características en el plano físico, intelectual, emocional, social y personal

2. Introducción de las características de los planos

3. Diferenciación de términos

4. Causas de altas capacidades en el infante

5. Incidencia del desarrollo neuropsicológico en las altas capacidades

6. Características de infantes con altas capacidades

7. Modelos de superdotación

8. Gestión de problemática de infantes con talento y fracaso escolar

9. Dificultades en el ámbito escolar

10. Problemas de falta de atención e hiperactividad

11. Problemas emocionales y de disincronía

12. Situaciones difíciles en adolescentes con altas capacidades

13. Descripción de necesidades educativas

14. Necesidades educativas del alumnado con talento y altas capacidades

15. Enseñar las asignaturas del currículo de forma diferente

16. Puesta en marcha de proyectos de investigación

17. Desarrollo de mentes creativas

18. Desarrollo emocional, de habilidades sociales y de cooperación

1. Talento, altas capacidades y área de lenguaje

2. El talento lingüístico

3. Habilidades intelectuales, lenguaje y creatividad, cooperación y valores personales aplicados a programas lingüísticos

4. Programas específicos de lenguaje y literatura creativa: objetivos, estructura, metodología

5. Experiencias de programas lingüísticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades

6. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa

7. Talento, altas capacidades y área de matemáticas

8. El talento matemático

9. Habilidades, creatividad y valores

10. Programas específicos de matemáticas: objetivos, estructura, metodología

11. Experiencias de programas matemáticos aplicados a alumnado con talento y altas capacidades

12. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa

13. Talento, altas capacidades y área de ciencias naturales

14. El talento científico

15. Habilidades, creatividad y valores

16. Programas específicos de ciencias, física y química para alumnos con talento científico

17. Experiencias de programas científicos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades

18. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa

19. Talento, altas capacidades y área de ciencias sociales

20. El talento visoespacial y artístico

21. Habilidades, creatividad y valores

22. Programas específicos de ciencias sociales y arte para alumnos con talento social y artístico

23. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa

1. Gestión de los procedimientos de identificación y papel de las personas orientadoras

2. Planteamiento y enfoques de los procedimientos de identificación

3. Pautas de detección de alumnado con talento y altas capacidades

4. Pruebas psicopedagógicas de identificación

5. Elaboración de informes psicopedagógicos

6. Necesidad de la intervención

7. Principales estrategias de intervención escolar

8. Sistemas de enriquecimiento para el aula

9. Explicación de la respuesta educativa del centro escolar ante el alumnado con talento y altas capacidades

10. Identificación de un infante con talento o altas capacidades en el hogar

11. Coordinación con el centro educativo

12. Formación de la personalidad y adquisición de valores

13. Asociaciones de padres de hijos/as superdotados