90HORAS |
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Contenidos
Objetivo. Identificar las características clave para el desarrollo de contenidos en e-learning. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Conceptualización del e-Learning
Aspectos característicos
Aprendizaje on-line
Aprendizaje dirigido a adultos
Disponibilidad de fuentes y tipos de contenido: el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)
Actualización de los contenidos
Diseño y estructuración de contenidos en el e-Learning
Elementos que forman parte de cada unidad didáctica: Índice de contenidos
Introducción y orientaciones para el estudio
Formulación de objetivos: general y específicos
Desarrollo de los contenidos: lenguaje, densidad y estilo
Estructura interna del texto y epígrafes
Integración de facilitadores del aprendizaje y resumen
Rigor en la pronta actualización de los contenidos e-learning.
Atención en la correcta estructuración de contenidos e-learning.
Objetivo. Indicar el desarrollo de los estándares en el e-learning junto con sus especificaciones. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Determinación del alcance de los Estándares en el e-Learning
Tipología de Estándares
Especificaciones de los Estándares
Ventajas y desventajas de las funcionalidades de los estándares en el e-Learning
Evolución histórica de la taxonomía y especificaciones de los Estándares en e-Learning
AICC
IEEE-LTSC
ADL-SCORM y sus variaciones hasta la actualidad
IMS y sus variaciones hasta la actualidad
Espíritu crítico en la aplicación del estándar más adecuado al contenido e-learning generado.
Interés por la evolución histórica de los estándares en e-Learning.
Objetivo. Aplicar adecuadamente el Reload Editor en la gestión de los paquetes SCORM. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Configuración y uso eficiente de Reload Editor
Funciones de Reload Editor
Complementariedades entre Reload Editor y Java RunTime Environment (JRE)
Instalación de Reload Editor y Java RunTime Environment (JRE)
Áreas de trabajo y barras de herramientas de Reload Editor
Gestión de un paquete SCORM a través de Reload Editor
Preparación de las carpetas y descarga de los ficheros
Creación del espacio de trabajo
Inserción de metadatos iniciales (Schema y Schema Version)
Inserción de contenidos
Creación de la organización e integración de los recursos
Visualización del paquete de contenido
Reestructuración de la organización de los contenidos
Inserción de metadatos
Generación del paquete de contenidos en formato comprimido (ZIP)
Comprobación del paquete en Reload Player
Integración del paquete en Moodle
Valoración del papel de Reload Editor para el empaquetamiento de contenidos SCORM
Conciencia del proceso complementario entre Reload Editor, Java RunTime Environment y Moodle.
Objetivo. Desarrollar contenido educativo interactivo con eXe Learning. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Identificación de los componentes específicos de eXe Learning
Funciones de eXe Learning
Instalación de eXe Learning
Áreas de trabajo y barras de herramientas de eXe Learning: Panel de Contenidos, Panel de Recursos (iDevice), Ventana de Trabajo
Formulación del despliegue del proyecto con eXe Learning
Integración de recursos o herramientas educativas (iDevices)
Inserción de elementos multimedia: imágenes, vídeos y otros
Exportación a sitio web (HTML)
Exportación a SCORM e integración en Moodle
Valoración de los elementos intrínsecos a eXe Learning para los contenidos educativos interactivos.
Curiosidad por analizar las diferentes metodologías de exportación de eXe Learning.
Objetivo. Gestionar contenido educativo interactivo con Wimba Create. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Aplicación del uso eficiente de Wimba Create
Funciones de Wimba Create
Instalación de Wimba Create
Aplicación de estilos básicos para el texto: Apartados y subapartados (SectionTitle y PageTitle), resaltado de contenido
Desarrollo del proyecto con Wimba Create
Inserción de actividades: ejercicios de autoevaluación, ventanas emergentes, Flashcards
Integración de contenido multimedia
Conversión de Word a HTML: inserción de metadatos y configuración de las propiedades del documento
Exportación a SCORM e integración en Moodle
Confianza propia en la implementación de proyectos a través del Wimba Create.
Cooperación para el desarrollo de proyectos educativos con Wimba Create.
Objetivo. Integrar ejercicios de autoevaluación en Hot Potatoes. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Especificación de los componentes de Hot Potatoes
Funciones de Hot Potatoes
Instalación de Hot Potatoes
Interfaz del programa
Creación de ejercicios en Hot Potatoes
Jquiz: Preguntas de respuestas múltiples y cortas, preguntas híbridas, preguntas multiselección
Jcloze
Jmatch
Jmix
Jcross
Inserción en Moodle
Selección de los ejercicios creados
Activación del Módulo Hot Potatoes
Comprobación del ejercicio en Moodle
Compromiso por situar los componentes específicos de Hot Potatoes.
Adquisición de experiencia para determinar los ejercicios de evaluación adecuados al proyecto educativo.
Objetivo. Elaborar adecuadamente lecciones y cuestionarios en la plataforma Moodle. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Desarrollo de lecciones en Moodle
Ajustes generales y opciones de calificación
Control de flujo
Formateado de la lección
Control de acceso
Archivo multimedia
Interfaz inicial para la creación de contenidos
Inserción de contenido en la lección, de páginas y de una ramificación
Confección de cuestionarios en Moodle
Principales características de los ejercicios de autoevaluación y exámenes
Configuración de las opciones genéricas de un cuestionario
Gestión de categorías de preguntas
Tipología de las preguntas
Creación y modificación de las preguntas
Participación en la creación de lecciones y cuestionarios en Moodle.
Responsabilidad en manejar efectivamente la plataforma Moodle.
Consciencia en la aplicación de nuevas tecnologías sostenibles con el medioambiente.
Objetivo. Analizar la aplicación de diversos recursos didácticos en Moodle. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Diferenciación de los recursos didácticos
Configuración e inserción de palabras en el Glosario
Tareas: actividad offline, "subir un solo archivo", "subida avanzada de archivos", "texto en línea"
Talleres
Profundización en la especificidad de las bases de datos en Moodle
Configuración de la base de datos
Configuración de los campos
Uso de las plantillas: simple, de lista, de entrada
Reflexión de la integración de diversos recursos didácticos en Moodle.
Implicación en la configuración de las bases de datos en Moodle.
