60 HORAS |
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Contenidos del curso
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas
1. Caracterización de conceptos básicos sobre inteligencia emocional y las emociones
Reconstrucción del origen del concepto de inteligencia emocional
Reflexión sobre el estallido emocional: la estructura del cerebro
Definición del concepto de cerebro emocional
Identificación de las distintas emociones y su reconocimiento: el miedo, la alegría, la ira, la tristeza
Situación de los diferentes componentes que caracterizan las emociones
Distinción entre las emociones primarias y secundarias, y los estados anímicos
Identificación del papel de las emociones en el aprendizaje
Presentación del concepto de aprendizaje cooperativo: ventajas académicas y afectivas
2. Análisis de modelos teóricos sobre la motivación en la educación
Caracterización de los diferentes componentes de la motivación
Formulación de las claves de la motivación: autoestima, valores y afecto
3. Reflexión sobre la empatía
Definición del concepto de empatía
El lenguaje de los sentimientos y las emociones: tres herramientas para la empatía
El lenguaje no verbal
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
Concienciación sobre la importancia del papel de la inteligencia emocional.
Rigor a la hora de aplicar conceptos para trabajar la inteligencia emocional.
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas
1. Identificación de estrategias y técnicas de desarrollo de la inteligencia emocional para mejorar el rendimiento escolar y para su evaluación
Estrategias básicas y su aplicación en el aula
Técnicas para la educación emocional en la educación infantil, primaria y secundaria
Técnicas para el aprendizaje cooperativo
Técnicas para la gestión emocional
Técnicas de automotivación y de motivación del estudio y del aprendizaje
Técnicas para desarrollar la escucha empática: escucha activa y asertividad
Técnicas de comunicación en el aprendizaje: aprender a discutir y el manejo de los conflictos en el aula y su negociación
Técnicas de desarrollo de inteligencia emocional aplicadas en entornos naturales
2. Diseño de actividades para fomentar el aprendiendo a emprender: responsabilidad compartida y el liderazgo
Evaluación de la inteligencia emocional
3. Aplicación de intervenciones emocionales en el aula
Definición conceptual de intervención
Reflexión sobre diferentes intervenciones emocionales
Simulación de intervenciones en el aula
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
Rigor a la hora de usar técnicas de desarrollo de la inteligencia emocional para fomentar el rendimiento escolar.
Atención a las distintas necesidades del alumnado según diferentes etapas educativas.
Sensibilización sobre el papel de las intervenciones emocionales en el aula.
Demo
*La temática y el diseño de la demo son orientativos
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