SSCE0057

Educación en valores

30 HORAS | 

Especialidades formativas del sepe

Adquirir las habilidades y competencias necesarias para trabajar la educación en valores mediante la intervención en el aula, fomentando el desarrollo de un espíritu crítico, el diálogo y la comprensión mutua, así como potenciar el desarrollo de actitudes favorables en un clima de convivencia en el aula basado en el respeto, la tolerancia, la empatía y la integración.

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Contenidos del curso

CURSO SSCE0057 Educación en valores

Contenido 1

Definición y conceptualización de los valores

Contenido 2

Caracterización de los valores

Contenido 3

Conocimiento de otros conceptos relacionados con los valores: normas y actitudes

Contenido 4

Jerarquización y Tipología de valores

Contenido 5

Propuesta de clasificación de valores

Contenido 6

Importancia de los valores

Contenido 7

Dimensiones morales de la persona.

Contenido 8

La familia como agente educador en valores

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Sensibilización acerca de la importancia de la educación en valores para formar futuros ciudadanos responsables, críticos y solidarios.

Valoración de los valores universales y personales como premisa para crear los cimientos de una sociedad.

Asimilación de los tipos de valores y su jerarquía.

Contenido 1

Conocimiento del Marco legislativo de la educación en valores.

Contenido 2

Diseño curricular en la educación en valores.

Contenido 3

Adopción de estrategias para diseñar.

Contenido 4

Esquema para diseñar una estrategia eficaz en educación en valores.

Contenido 5

Listado de estrategias específicas.

Contenido 6

Aplicación de propuestas de actividades.

Contenido 7

Reflexión como agentes educadores.

Contenido 8

Planificación y programación de la educación en valores.

Contenido 9

Evaluación del sistema de valores.

Contenido 10

Descripción de estereotipos sobre la evaluación.

Contenido 11

¿Qué significa aprender un valor, una norma o una actitud?

Contenido 12

Información sobre funciones y ámbitos de la evaluación.

Contenido 13

Identificación de métodos y técnicas de evaluación.

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Demostración de interés por la planificación organización y gestión de estrategias que inspiren una actuación ética en el alumnado.

Asimilación de un diseño curricular de la educación en valores y su puesta en practica.

Contenido 1

Definición: Educación del consumidor (educación para el consumo)

¿Qué es la educación del consumidor?

Contenido 2

Definición: Educación para la paz

Contenido actual de la educación para la paz

Contenido 3

Definición: Educación moral y cívica

Contenido 4

Definición: Educación vial

¿Qué entendemos por educación vial?

Valores y antivalores en la educación vial

Educación vial en el entorno escolar

Contenido 5

Definición: Educación para la salud

Educación para la salud en el ámbito escolar

Metodología utilizada en el ámbito escolar

Contenido 6

Definición: Educación ambiental

El porqué de la educación ambiental

Educación ambiental en el aula

Contenido 7

El porqué de la educación ambiental

Contenido 8

Educación ambiental en el aula

Contenido 9

Definición: Educación para la igualdad de sexos.

Coeducación

Nueva terminología en la educación para la igualdad de sexos

La discriminación por razón de sexo como materia en la edición

¿Qué es coeducar?

¿Qué significa el uso no sexista del lenguaje? Definición: Educación para la igualdad de sexos.

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Desarrollo de actitudes positivas hacia la educación en valores como conjunto de estrategias para formar en modelos de convivencia basados en el respeto, la responsabilidad cívico- ambiental, la empatía y la igualdad.

Concienciación de los valores actuales y la importancia social, familiar y personal.

Contenido 1

Conocimiento de las actitudes del educador y sus implicaciones.

Contenido 2

Detección de necesidades de formación de los agentes educadores en el ámbito de la educación en valores.

Contenido 3

Desarrollo de habilidades sociales, actitudes y aptitudes del agente educador en la actualidad.

Contenido 4

Desarrollo de habilidades personales y sociales.

Contenido 5

¿Por qué es importante ser personal y socialmente competente?

Contenido 6

¿Qué son las habilidades sociales?

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Asimilación de la importancia de la figura del tutor- formador como dinamizador y motivador del aprendizaje del valor moral de la empatía para formar a personas comprometidas con su entorno social.

Concienciación de los valores que transmiten los formadores como área transversal al alumnado.

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Docencia

*La temática y el diseño de la demo son orientativos

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