SSCE0031

Las inteligencias múltiples en el aula, de la teoría a las programaciones

20 HORAS | 

Especialidades formativas del sepe

Identificar las diferentes inteligencias múltiples que existen y establecer recursos educativos relacionados con cada tipología.

Diseñado y producido por:

Contenidos del curso

CURSO SSCE0031 Las inteligencias múltiples en el aula, de la teoría a las programaciones

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

1. Resumen de la teoría de las inteligencias múltiples.

2. Análisis de cómo funciona el cerebro.

3. Diferenciación entre el cerebro cognitivo y el emocional.

4. Descripción de las diferentes inteligencias múltiples.

5. Inteligencia lingüística.

6. Inteligencia lógico-matemática.

7. Inteligencia naturalista y existencial.

8. Inteligencia musical.

9. Inteligencia visual-espacial.

10. Inteligencia cinética-corporal.

11. Inteligencia creativa.

12. Inteligencia interpersonal e interpersonal.

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Autovaloración de las propias inteligencias múltiples.

Asimilación de las diferencias entre el cerebro cognitivo y emocional.

Preocupación por diferenciar las inteligencias múltiples.

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

1. Descripción de metodologías para trabajar cada una de las diferentes inteligencias múltiples en el aula.

2. Experimentación de juegos y dinámicas lúdicas.

3. Análisis del rol del educador/a.

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Implicación de las inteligencias múltiples en la programación didáctica del aula.

Preocupación por incorporar juegos y dinámicas lúdicas.

Comportamiento dinámico y actitud innovadora.

Demo

Docencia

*La temática y el diseño de la demo son orientativos

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