SSCB018PO

1. Introducción.

1.1. Concepto de discapacidad intelectual o del desarrollo: definición, ámbitos, realidades, etc.

1.2. Concepto de ocio.

2. Discapacidad intelectual y ocio inclusivo.

2.1. Conocer la realidad de las personas con discapacidad en relación al ocio.

2.2. Identificar la necesidad de impulsar servicios de ocio inclusivo y las características de los mismos.

2.3. Sensibilización e igualdad de oportunidades.

3. El ocio centrado en la persona: criterios de calidad total.

3.1. Calidad de vida: bienestar personal, relaciones interpersonales, independencia, integración social.

3.2. Autodeterminación, calidad de vida familiar.

3.3. Buenas prácticas cotidianas.

3.4. Ética: respeto a la persona, respeto a la familia, respeto a las organizaciones.

4. Entornos inclusivos de ocio.

4.1. Indicadores de entornos inclusivos.

4.2. Metodología para generar oportunidades comunitarias.

4.3. Programación y difusión de actividades inclusivas.

4.4. Recursos y técnicas para el apoyo a las personas con discapacidad.

5. Resultados personales.

5.1. Observación e indagación: capacidades, talentos, expectativas, sueños, oportunidades...

5.2. Autodeterminación.

6. Apoyos para la inclusión.

6.1. La familia de la persona con discapacidad.

6.2. El voluntariado.

6.3. Asistencia personal, requisito para una vida independiente.

6.4. Marco legislativo, roles en la organización.

6.5. Amistad y redes personales: mapas de relaciones. Amistad: claves para fomentar y mantener las relaciones.