SSCB0018

El deporte como herramienta dinamizadora

Adquirir y poner en práctica herramientas técnicas y transversales para utilizar el deporte como elemento educativo

Diseñado y producido por Smartmind

Disponibilidad:

Procesamiento y cierre

Contenidos

SSCB0018 — El deporte como herramienta dinamizadora

Módulo 1

La lógica interna y externa del deporte

Objetivo. Indicar qué aspectos derivan de la lógica interna y cuales de la lógica externa del deporte. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS

Contenidos: 4

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

Descripción de la lógica interna del deporte

El reglamento

El espacio de juego

La comunicación motora

El tiempo

Táctica y estrategia

Caracterización de la lógica externa del deporte

Elementos contextuales del juego

Características de las personas jugadoras

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Interés en los diferentes aspectos del deporte

Curiosidad por la caracterización de la lógica del deporte

Defensa del juego como herramienta para promover los valores ambientales

Módulo 2

Prácticas psicomotoras y sociomotoras. Aplicación en el ocio educativo

Objetivo. Diseñar prácticas deportivas que favorezcan el desarrollo psicomotor y sociomotor del infante. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS

Contenidos: 2

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

Delimitación de prácticas psicomotoras

Definición de las prácticas psicomotoras

Importancia del desarrollo psicomotriz

Actividades y ejemplos de deportes para mejorar la psicomotricidad en infantes

Identificación de prácticas sociomotoras

Definición de las prácticas sociomotoras

Importancia del desarrollo sociomotor

Actividades y ejemplos de deportes para mejorar la sociomotricidad en infantes

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Reflexión sobre qué tipo de prácticas son mas adecuadas para conseguir los objetivos fijados

Rigor en la elección de actividades deportivas a fin de mejorar el desarrollo psicomotriz y sociomotriz

Interés por la sensibilidad ambiental a través del ocio educativo

Módulo 3

Programación de la práctica deportiva en el ámbito educativo

Objetivo. Programar actividades deportivas adecuadas para el entorno educativo. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS

Contenidos: 4

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

Descripción de aspectos a considerar en la programación de práctica deportiva en contextos educativos

Promoción de valores educativos intrínsecos y extrínsecos en la práctica deportiva: sostenibilidad y respeto por el medio ambiente

Metodología: modelo tradicional y modelo comprensivo

Clasificación del repertorio lúdico deportivo a partir del análisis de los aspectos educativos

Actividades deportivas al aire libre

Actividades deportivas con pelota

Actividades deportivas sin material

Actividades deportivas en entornos naturales

Otras actividades deportivas

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Espíritu crítico en la elección de la metodología adecuada para la programación deportiva

Creatividad para el diseño de actividades adecuadas para conseguir los objetivos fijados