30HORAS |
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Contenidos
Objetivo. Identificar las características del juego como elemento educativo y dinamizador. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Identificación y análisis del juego como elemento educativo
Generalidades y definiciones del juego
Características del grupo
Juego y desarrollo
Educación a partir del juego
Análisis del juego como elemento de dinamización de grupos
Definición de grupo
El grupo como elemento educativo
Etapas de desarrollo
Disposición para desarrollar actividades de grupo mediante juegos
Compromiso con la integración de los valores educativos en la dinámica del juego
Objetivo. Diseñar y elaborar dinámicas de juego adaptadas a la realidad del grupo. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Análisis del sistema de clasificación del juego
Juegos según el espacio en el que se realizan
Juegos según el papel que desempeña la persona adulta
Juegos según el número de personas participantes
Juegos según la actividad que promueven
Juegos según el momento en que se encuentra el grupo
Diseño y elaboración de las fichas del juego
Diseño de las fichas del juego
Elaboración de las fichas del juego
Incorporación del impacto ambiental en el diseño del juego
Uso y testeo del juego
Adaptabilidad a las distintas tipologías de juego según las características del grupo
Curiosidad para diseñar nuevas modalidades de juego
Preocupación por incorporar la vertiente sostenible en el diseño de los juegos
