SANT0160

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

Desarrollo del modelo de urgencia y emergencia sanitaria.

Organización de las unidades de urgencias hospitalarias y extrahospitalarias.

Análisis de la epidemiología de asistencia prehospitalaria.

Asimilación de los protocolos de asistencia en situaciones de emergencias.

Planificación de la cadena de supervivencia en la atención en urgencias y emergencias.

Revisión del protocolo de RCP básica.

Revisión del protocolo de RCP avanzada.

Interpretación del decálogo de asistencia prehospitalaria ante cualquier situación crónica.

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

Explicación de las diferentes regiones anatómicas y la terminología para su estudio.

Interpretación de los ejes y planos corporales empleados en la descripción de la anatomía del cuerpo humano y en las pruebas radiológicas.

Distinción de la terminología para designar las posiciones adquiridas por el cuerpo.

Conocimiento de la anatomía y fisiopatología de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.

Distinción de las patologías más frecuentes de los diferentes sistemas y aparatos que requieren tratamiento en urgencias.

Reconocimiento de las principales manifestaciones clínicas en la patología de urgencias en los diferentes órganos y aparatos.

Distinción de las patologías más frecuentes en urgencias en niños/as, personas mayores y mujeres embarazadas.

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

Desarrollo de la primera valoración que se realizará en un paciente en urgencias.

Organización en la toma de constantes del/la paciente en urgencias.

Reconocimiento de las connotaciones especiales en la toma de constantes de niños/as, personas mayores y mujeres embarazadas.

Interpretación de la primera exploración al paciente en urgencias para reconocer signos precoces de gravedad.

Planificación de la valoración al paciente pediátrico en urgencias siguiendo los protocolos.

Reconocimiento de las alteraciones en el estado de oxigenación, hidratación y termorregulación de los/las pacientes pediátricos en urgencias.

Distinción de las características especiales en la valoración del/la paciente anciano/a en urgencias.

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

Actualización en la valoración de la vía aérea en urgencias.

Organización de técnicas para la apertura de la vía aérea en urgencias.

Comparación de las técnicas para la permeabilización y desobstrucción de la vía aérea en urgencias.

Distinción de los dispositivos de ventilación y administración de oxigenoterapia.

Reconocimiento de las indicaciones de cada uno de los dispositivos de ventilación y oxigenación en urgencias.

Desarrollo de la valoración adecuada del sistema circulatorio en urgencias.

Revisión de las técnicas de soporte circulatorio en urgencias.

Valoración de las patologías más frecuentes en urgencias.

Planificación de las curas y limpiezas de heridas en urgencias.

Clasificación de los diferentes tipos de heridas y sus tratamientos más adecuados.

Selección de la técnica de limpieza y desinfección de heridas en función de sus características.

Distinción de las principales patologías cardiorrespiratorias en urgencias.

Organización en la atención al parto inminente.

Revisión de los protocolos de asistencia en caso de golpe de calor, quemadura, electrocución y convulsiones.

Distinción de las principales causas de envenenamiento e intoxicación y su tratamiento.

Análisis de los protocolos en la asistencia a catástrofes y emergencias colectivas.

Organización del triaje en situación de emergencia colectiva.

Estudio del seguimiento de protocolos que promuevan el uso sostenible y responsable de recursos de urgencias con el objetivo de respetar el medio ambiente en coherencia con parte de las directrices indicadas en la Ley 7/2021, de 20 de mayo de cambio climático.