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Contenidos del curso
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas
1. Conocimiento de los conceptos básicos de la Reanimación Cardiopulmonar (RCP).
2. Comprensión de la historia de la RCP.
Identificación y descripción de los hitos importantes que han contribuido al desarrollo de la RCP.
Reconocimiento de la importancia de la evolución de las técnicas de RCP a lo largo del tiempo.
Conocimiento de los diferentes tipos de RCP y de los conceptos de sistema de emergencias médicas y recuperación.
Descripción de los conceptos fundamentales de la RCP, incluyendo la cadena de supervivencia y sus componentes.
3. Reconocimiento de los signos y síntomas de la Parada Cardiorrespiratoria (PCR). Identificación de las causas más comunes de la PCR, como el paro cardíaco súbito y la asfixia.
Descripción del protocolo de actuación ante una PCR, incluyendo la secuencia de pasos de la RCP básica y avanzada.
Diferenciación entre los ritmos cardiacos desfibrilables y no desfibrilables.
Estudio del funcionamiento y de la importancia de un Desfibrilador Externo Automático (DEA).
4. Conocimiento de los principios de bioética en la RCP.
Análisis de los principios éticos que guían la práctica de la RCP, como la justicia y equidad, la beneficencia, la no maleficencia y la autonomía del/la paciente.
Conocimiento del Documento de Voluntades Anticipadas (ERC).
Discusión de dilemas éticos comunes en situaciones de emergencia.
Estudio de las consideraciones medicolegales.
Identificación de las responsabilidades legales y éticas del personal médico y de rescate en situaciones de emergencia.
Descripción de los procedimientos legales relacionados con la documentación y notificación de casos de paro cardiorrespiratorio.
Reconocimiento de la importancia del consentimiento informado y la confidencialidad en la atención médica de emergencia.
Evaluación de recomendaciones y evidencia científica en la RCP.
5. Estudio de la prevención del paro cardiaco.
6. Análisis del Soporte Vital Básico (SVB).
Comprensión de la cadena de supervivencia y su importancia en la atención al paro cardíaco.
Reconocimiento precoz y la solicitud de ayuda en situaciones de parada cardiaca.
Realización de la RCP precoz y de alta calidad, centrándose en la técnica de compresiones torácicas y ventilaciones.
Evaluación del conocimiento básico de RCP para la población general.
Manejo de la obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño (OVACE) y aplicación de técnicas de apertura de vía aérea.
Comprensión del uso precoz del Desfibrilador Externo Automático (DEA).
Conocimiento y aplicación de las medidas de cuidado post resucitación.
Evaluación del pronóstico de un paciente después de la resucitación.
7. Análisis del Soporte Vital Avanzado (SVA).
Conocimiento de la técnica de monitorización cardíaca en situaciones de paro cardíaco.
Utilización de la monitorización de emergencia para evaluar y abordar situaciones críticas.
Conocimiento de los diferentes tipos de acceso vascular y la técnica de colocación de vías intraóseas.
Descripción de la instrumentalización de la vía aérea, incluida la intubación orotraqueal y el manejo de la vía aérea difícil.
Identificación de las diferentes escalas disponibles para evaluar la vía aérea difícil.
Evaluación de los diferentes ritmos cardíacos, desfibrilables y no desfibrilables y su tratamiento.
Familiarización con dispositivos mecánicos de compresión torácica.
8. Análisis del soporte vital en trauma.
Identificación de los puntos clave en el manejo de la parada cardíaca traumática.
Reconocimiento de los factores pronósticos favorables en la atención a la PCR traumática.
Comprensión de la valoración de la escena y estimación inicial en situaciones de trauma.
Conocimiento en la RCP avanzada específica para paradas cardíacas traumáticas.
Conocimiento del proceso de finalización de la asistencia en el lugar en casos de trauma.
Evaluación de las medidas que deben de llevarse a cabo durante una PCR en situación de COVID.
Análisis del uso sostenible y responsable de recursos sanitarios a traves del seguimiento de los protocolos de RCP establecidos
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
Desarrollo de una actitud proactiva hacia el estudio de los algoritmos en el soporte vital básico, avanzado y en trauma, reconociendo su importancia en la atención de emergencias médicas y la necesidad de estar preparado para aplicar protocolos y técnicas adecuadas en diferentes situaciones, promoviendo la eficiencia en el uso de recursos y la gestión adaptativa.
Interés por la identificación de los diferentes tipos de RCP y los conceptos clave del sistema de emergencias médicas y la recuperación, así como la comprensión de la cadena de supervivencia y sus componentes esenciales.
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas
1. Estudio de la evaluación primaria de Soporte Vital Básico y la evaluación secundaria de Soporte Vital Avanzado.
Comprensión de los pasos clave en la evaluación primaria de SVB.
2. Estudio de la respuesta a la patología crítica.
Identificación de la patología crítica que puede presentarse durante la atención de un paciente en paro cardíaco.
Manejo de situaciones de emergencia adicionales que puedan surgir durante la RCP.
3. Comprensión del abordaje ABCDE (vía aérea, respiración, circulación, discapacidad física o neurológica y exposición) en la evaluación y atención de un paciente en PCR.
Priorización de las acciones en función de la estabilidad del/la paciente y las necesidades de tratamiento inmediato.
Realización de una evaluación secundaria exhaustiva como parte del abordaje ABCDE para detectar lesiones o condiciones médicas que puedan requerir intervención.
4. Conocimiento de la dinámica de un equipo de resucitación eficaz.
Análisis de las funciones del coordinador y los miembros del equipo durante una situación de resucitación.
5. Conocimiento de la importancia de realizar una revisión completa y sistemática del carro de parada cardiorrespiratoria (PCR) para garantizar la disponibilidad y funcionalidad del equipo necesario durante la resucitación.
6. Conocimiento del código MEGA y sus aplicaciones en situaciones de emergencia, para optimizar la respuesta durante una parada cardiorrespiratoria (PCR).
7. Estudio de la PCR en el medio extrahospitalario.
Conocimiento de la secuencia de actuación ante una parada cardiorrespiratoria (PCR) en el medio extrahospitalario.
Capacidad para intervenir eficazmente en situaciones de emergencia fuera del entorno hospitalario.
8. Evaluación del soporte a los familiares en la práctica de RCP.
Capacidad para proporcionar apoyo y orientación a los familiares durante la práctica de RCP.
Comprensión de la importancia del soporte emocional para los familiares durante una situación de emergencia.
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
Capacidad para la coordinación efectiva con otros miembros del equipo de resucitación para garantizar una dinámica de trabajo eficiente durante una situación de emergencia, mejorando la comunicación, la colaboración y la capacidad para trabajar en equipo de manera efectiva.
Concienciación de la importancia del abordaje ABCDE (vía aérea, respiración, circulación, discapacidad física o neurológica, y exposición) en la evaluación y atención de un paciente en PCR, priorizando acciones según la estabilidad del/la paciente y las necesidades de tratamiento inmediato.
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas
1. Análisis de los casos fundamentales de SVA.
Estudio del caso de paro respiratorio.
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
Valoración de la importancia de una atención integral y protocolizada en el manejo de situaciones críticas que requieren SVA, reconociendo la necesidad de una respuesta rápida y coordinada para optimizar las posibilidades de supervivencia y recuperación del/la paciente.
Demostración de una actitud positiva y de investigación en el estudio de situaciones especiales de SVA, como los casos de bradicardias y taquicardias, y los ataques cerebrales agudos, buscando mejorar la comprensión y el manejo de estas condiciones clínicas.
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas
1. Conocimiento de la resucitación cardiopulmonar básica infantil.
Estudio de las generalidades de la RCP básica en pediatría.
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
Compromiso con la comprensión detallada de las generalidades de la RCP básica en pediatría, incluyendo la identificación de las causas más comunes de la parada cardiorrespiratoria en niños y la evaluación de las posibles consecuencias y resultados de dichas situaciones, integrando enfoques que promuevan la seguridad, la eficacia y la sostenibilidad ambiental en la práctica de la RCP.
Liderazgo en la identificación de estrategias preventivas para reducir la incidencia de la parada cardiorrespiratoria en niños.
Demo
*La temática y el diseño de la demo son orientativos
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