SANT0148

Cuidados auxiliares de enfermería en el área de salud mental

60 HORAS | 

Especialidades formativas del sepe

Administrar cuidados auxiliares de enfermería a los/las pacientes con problemas de salud mental desde una perspectiva integral, adecuando las técnicas asistenciales, comunicativas y de cuidados sanitarios en base a las necesidades especiales de paciente.

Diseñado y producido por:

Contenidos del curso

CURSO SANT0148 Cuidados auxiliares de enfermería en el área de salud mental

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

1. Análisis del concepto de salud mental

Estudio de las definiciones de salud mental, de psiquiatría así como de otras ramas o disciplinas que se dedican al estudio de esta área

Conocimiento de la historia de la salud mental analizando la evolución del trato a personas con patología mentales a lo largo de esta

Concienciación de los pasos llevados a cabo en el proceso de reforma que permitió pasar de la psiquiatría a la salud mental en España

Explicación del comienzo de la figura de enfermería psiquiátrica

2. Clasificación de los diferentes niveles de atención explicando el grado asistencial y su organización

3. Descripción de los profesionales y las profesionales que componen el equipo terapéutico. Explicación de sus funciones exponiendo la parte de trabajo en común y la específica de cada categoría profesional.

Descripción del puesto de psiquiatra

Descripción del puesto de psicólogo/a clínico

Descripción del puesto de enfermería especialista en salud mental

Descripción del puesto de trabajador/a social

Descripción del puesto de TCAE

Descripción del puesto de monitor/a ocupacional

Descripción del puesto de terapeuta ocupacional

Descripción del puesto de personal administrativo

4. Estudio de la protección y promoción de la salud pública y comunitaria, especialmente en lo relacionado con la salud mental, en coherencia con parte de las directrices indicadas en la Ley 7/2021, de 20 de mayo de cambio climático.

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Asimilación de la necesidad de conocer la evolución de la salud mental en nuestro país a lo largo de la historia

Coordinación con el resto del equipo que intervenga en el tratamiento del/la paciente con problemas de salud mental

Concienciación sobre el impacto que tiene en la salud pública y comunitaria la salud mental, y como una atención inadecuada puede conducir a un mayor gasto de recursos sanitaros

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

1. Explicación de los problemas relativos a ansiedad y estrés

Identificación de los síntomas

Análisis de la situación de crisis de angustia o trastorno de pánico

Exposición del tratamiento adecuado

2. Descripción de las características de las personas con problemas de comunicación e interacción social

3. Análisis de las particularidades de los/as pacientes con problema de Sueño

Definición de vigilia y sueño

Identificación de los tipos de sueño

Clasificación y diagnóstico de los trastornos del sueño y de la vigilia

4. Análisis del problema de control de los impulsos

Características y patrones de los tipos de trastornos de control de impulso

Visión del curso clínico

Evaluación de las secuelas

Descripción del tratamiento

5. Descripción de las características de las personas con problemas de atención, orientación y memoria

6. Descripción, análisis de los signos y síntomas, pronóstico y complicaciones de cada uno de los tipos de trastornos de la conducta alimentaria

Estudio de la anorexia nerviosa

Estudio de la bulimia nerviosa

Estudio de los trastornos por atracón

Estudio de otros trastornos de la conducta alimentaria o de la ingesta dealimentos especificado

7. Definición del trastorno de esquizofrenia y otros trastornos psicóticos

Explicación del diagnóstico y clasificación de los tipo de esquizofrenia

Análisis de la evolución del trastorno

Exposición de las alternativas de tratamientos farmacológico y no farmacológico

8. Definición del concepto de personalidad

Exposición de los tipos de trastorno de la personalidad, sus características y tratamientos específicos

9. Características de las personas que sufren trastornos e la afectividad

Análisis de los tipos de trastorno depresivos, episodios, curso clínico, diagnóstico diferencial y tratamiento

Aprendizaje del concepto de trastorno bipolar, sus fases y tratamiento

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Capacidad de análisis para identificar los problemas que afectan a cada paciente

Desarrollo de habilidades que promuevan el uso de forma solidaria de los recursos disponibles para el tratamiento de los/las pacientes

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

1. Identificación de los elementos que intervienen en la comunicación: el emisor, el receptor y el mensaje

Asimilación del concepto de la comunicación y sus elementos

Estudio de los distintos los elementos básicos que conforman el acto comunicativo

2. Descripción de los tres posibles estilos de comunicación: pasivo, agresivo y asertivo

3. Conocimiento de las técnicas de comunicación: la comunicación interpersonal

Exposición de los axiomas de la comunicación humana

Identificación de las funciones de la comunicación

Análisis de los factores que intervienen en la comunicación interpersonal

Definición de la comunicación persuasiva

4. Identificación de la comunicación y atención al paciente como elemento esencial de la interacción entre el personal de enfermería y los/las pacientes

Exposición de las teorías y modelos de comunicación en enfermería

Análisis de la comunicación verbal en enfermería, ventajas e inconvenientes

5. Asimilación de las funciones y características de la comunicación no verbal en enfermería

Identificación de los componentes paraverbales

Descripción de las diferentes dimensiones de conducta no verbal en relación con la comunicación

Estudio de la comunicación terapéutica efectiva y la comunicación terapéutica ineficaz

Concienciación de las normas para una comunicación eficaz de enfermería con el/la paciente y la familia

Exposición de las condiciones esenciales para una relación terapéutica

Asimilación del proceso de la entrevista clínica, sus fases, objetivos y tipos de entrevista

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Uso de habilidades de comunicación y empatía en las comunicaciones con los/las pacientes y familiares

Demostración de actitudes positivas en la conducta verbal y no verbal en la comunicación con el/la paciente

Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas

1. Estudio de los factores que influyen en la satisfacción de las necesidades fundamentales

Definición de capacidad intelectual

Aprendizaje de las etapas del ciclo vital

Estudio del estado físico de las personas con trastornos psíquicos

2. Reconocimiento del medio familiar como elemento clave en el proceso de recuperación

3. Visión del entorno sociocultural de las personas con problemas de salud mental

4. Definición del concepto de la intervención terapéutica en los trastornos mentales

Clasificación de las técnicas psicoterapéuticas

Determinación de la importancia de las relaciones interpersonales

Definición y componentes de la psicoterapia individual

Explicación de la definición y fases de la psicoterapia de grupo

Definición de terapia electroconvulsiva

5. Definición y objetivos de la terapia recreativa

6. Visión de la intervención en salud mental a través de la rehabilitación y reinserción social

Revisión de algunos aspectos conceptuales acerca de la rehabilitación psicosocial

Estudio de la rehabilitación laboral de los/las pacientes con patologíamental en España

Visión de las perspectivas de futuro de la rehabilitación psicosocial

7. Identificación de las urgencias psiquiátricas

Conocimiento de la patología orgánica en la urgencia psiquiátrica

Aprendizaje de los síndromes principales en la urgencia psiquiátrica

Definición de agitación psicomotriz y medidas de contención

HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES

Implicación en la calidad del servicio de atención a las personas con trastornos psíquicos

Capacidad de análisis e identificación de los tratamientos en función de las patologías que afecten a los/las pacientes.

Demo

*La temática y el diseño de la demo son orientativos

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