OBJETIVO
Describir los cimientos, conceptos básicos de la gestión de proyectos y los marcos de análisis empresarial en la gestión de proyectos.
CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
• Descripción de la gestión de proyectos
- Cimientos de la gestión de proyectos.
- Conceptos básicos.
- Marcos de análisis empresarial.
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
• Colaboración en la innovación tecnológica y a la formación en línea, siendo consciente de sus utilidades y de la necesidad de actualización permanente.
• Implicación en la calidad de la teleformación, considerando las condiciones en las cuales se realiza, la relevancia de la planificación previa y la anticipación de posibles problemas para su resolución.
• Asimilación de la importancia de la figura del tutor-formador como dinamizador y motivador del aprendizaje en teleformación, y del beneficio de una comunicación efectiva con el alumnado.
• Coordinación con el resto del equipo que interviene en la gestión, seguimiento y evaluación de la formación.
OBJETIVO
Aplicar metodologías tradicionales basadas en planes para dirigir los proyectos de desarrollo de software.
CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
• Aplicación de metodologías tradicionales basadas en planes
- Comparación histórica de metodologías tradicionales.
- Planificación de proyectos utilizando metodologías tradicionales.
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
• Colaboración en la innovación tecnológica y a la formación en línea, siendo consciente de sus utilidades y de la necesidad de actualización permanente.
• Implicación en la calidad de la teleformación, considerando las condiciones en las cuales se realiza, la relevancia de la planificación previa y la anticipación de posibles problemas para su resolución.
• Asimilación de la importancia de la figura del tutor-formador como dinamizador y motivador del aprendizaje en teleformación, y del beneficio de una comunicación efectiva con el alumnado.
• Coordinación con el resto del equipo que interviene en la gestión, seguimiento y evaluación de la formación.
OBJETIVO
Aplicar frameworks y metodologías ágiles frente a frameworks de analistas de negocios.
CONOCIMIENTOS / CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
• Aplicación de frameworks y metodologías ágiles frente a frameworks de analistas de negocios.
- Frameworks y metodologías ágiles.
- Frameworks de analistas de negocios
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
• Colaboración en la innovación tecnológica y a la formación en línea, siendo consciente de sus utilidades y de la necesidad de actualización permanente.
• Implicación en la calidad de la teleformación, considerando las condiciones en las cuales se realiza, la relevancia de la planificación previa y la anticipación de posibles problemas para su resolución.
• Asimilación de la importancia de la figura del tutor-formador como dinamizador y motivador del aprendizaje en teleformación, y del beneficio de una comunicación efectiva con el alumnado.
• Coordinación con el resto del equipo que interviene en la gestión, seguimiento y evaluación de la formación.