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Objetivo. Incorporar a la vida diaria los fundamentos de la Lengua de Signos Española, nivel A1, para contribuir a eliminar las barreras de comunicación con las personas sordas, tomando conciencia de las características culturales propias de la comunidad sorda, y de este modo hacer más accesibles los centros de trabajo, favoreciendo la integración social y laboral de las personas con discapacidad auditiva. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Utilización de un repertorio léxico básico relativo a datos personales y situaciones concretas, articulando correctamente los signos e identificando sus componentes.
Alfabeto dactilológico.
Léxico signado.
Los parámetros que forman los signos.
Producción de enunciados sencillos y preparados, aislados o enlazados con conectores muy básicos, gramaticalmente correctos.
Saludo y respuesta con un saludo.
Inicio de una conversación.
Presentación de sí mismo.
Término de una conversación y despedida.
Conectores.
Estructura de la oración.
Reconocimiento y comprensión de vocabulario y frases sencillas y breves signadas con claridad y lentitud sobre aspectos de la vida cotidiana.
Información sobre identificación y caracterización personal (relaciones personales, profesionales, estudios).
Instrucciones sobre orientación y localización en el espacio, así como horarios y fechas.
Participación en intercambios comunicativos breves sobre actividades y asuntos cotidianos siempre que sean a un ritmo pausado y el interlocutor colabore usando expresiones y fórmulas simples y claras, encaminadas a solucionar con éxito la interacción.
Expresión de gustos, deseos y sentimientos.
Expresión de opiniones, actitudes y conocimientos.
Identificación y designación de las partes de una casa y objetos domésticos de uso más común.
Localización en el espacio de un objeto, persona o lugar.
Descripción de personas, lugares y objetos.
Facilitación y solicitud de información personal sobre: lugar de nacimiento, residencia, edad, estado civil, familia, estudios y profesión.
Pedida y ofrecimiento de información sobre actividades cotidianas: direcciones, horarios, fechas.
Identificación de los aspectos socioculturales de la comunidad sorda.
El signo personal.
Concepción de las personas sordas y su diversidad social.
Formas de llamar.
Importancia del contacto visual.
Condiciones espaciales y de iluminación.
Convenciones sociales básicas.
Diversidad lingüística de la lengua de signos.
Reconocimiento legal de la lengua de signos.
Importancia del establecimiento de la Comunicación con las personas sordas signantes, de tipo inmediato, comprendiendo y utilizando las estructuras básicas de uso más frecuente.
Necesidad del establecimiento de contactos sociales elementales siempre que el interlocutor colabore.
Toma de conciencia de las características culturales propias de la comunidad de personas sordas signantes.
Valoración de la necesidad del Apoyo adecuado y oportuno en procesos de inclusión social y laboral con personas sordas signantes.
Sensibilización respecto de las personas con dificultades auditivas, lo cual facilitará a su vez la sensibilización de otras personas de su entorno.
