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Contenidos
Objetivo. Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades inmediatas. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Presentación de sí mismo/a y de otras personas
Solicitud y facilitación de información personal básica: domicilio, pertenencias, personas que conoce, lugar de nacimiento, edad, estado civil, familia, estudios y profesión.
Participación en intercambios comunicativos breves sobre actividades y asuntos cotidianos siempre que sean a un ritmo pausado y el interlocutor colabore usando expresiones y fórmulas simples y claras, encaminadas a solucionar con éxito la interacción.
Saludo y respuesta con un saludo.
Inicio de una conversación.
Término de una conversación y despedida.
Expresión de gustos, deseos y sentimientos.
Expresión de opiniones, actitudes y conocimientos.
Pedida y ofrecimiento de información sobre actividades cotidianas: direcciones, horarios, fechas.
Instrucciones sobre orientación y localización en el espacio
Descripción de objetos básicos y cotidianos, lugares y personas
Información sobre proporciones, cantidades y magnitudes físicas mediante componentes no manuales
Información sobre el grosor de un objeto mediante signos productivos
Expresiones faciales para informar sobre el pelo y las características físicas, o bien mediante los elementos que esa persona lleva habitualmente.
Identificación y designación de las partes de una casa y objetos domésticos de uso más común.
Localización en el espacio de un objeto, persona o lugar.
Expresión y compresión de enunciados cotidianos de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
Vocabulario y frases sencillas y breves signadas con claridad y lentitud sobre aspectos de la vida cotidiana
Repertorio léxico básico relativo a datos personales y situaciones concretas, articulando correctamente los signos e identificando sus componentes.
Estructuras sencillas del tipo SVO y SOV
Conectores básicos.
Pronombres personales y signos lexicalizados que incluyen cantidades expresadas de forma no manual
Negación sencilla expresada con <no> o agitando la cabeza.
Uso del dactilológico para la comprensión de expresiones deletreadas y deletreo de nombres y expresiones técnicas.
Alfabeto dactilológico.
Habilidades comunicativas para contribuir a la interacción con personas signantes lo más eficazmente posible utilizando recursos y estrategias de comunicación verbal y no verbal.
Adaptabilidad y flexibilidad para afrontar las dificultades comunicativas de forma positiva para sobreponerse a los bloqueos o dificultades comunicativas.
Conciencia intercultural para incorporar valores culturales de la comunidad sorda de forma positiva y minimizar estigmas y falsos estereotipos.
