60 HORAS |
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Contenidos del curso
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas
1. Análisis psicopedagógico sobre las percepciones
Una aproximación conceptual desde la Psicología
Características generales de la percepción
Estereotipos y prejuicios
La cultura como concepto
Diferencias culturales
2. Definición de conceptos en clave de antirracismo y diversidad
Marcos cognitivos en clave de pertenencia
Alterofobia e intolerancia
Discriminación
Xenofobia
Racismo
La interculturalidad
La convivencia en el sector educativo
Educación intercultural formal e informal
3. Síntesis del fenómeno de la globalización y migración
Globalización y multiculturalidad
Derechos y libertades de las personas inmigrantes en la legislación española
Encuentro entre culturas
Tipos de relaciones entre grupos culturales
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
Interés por la perspectiva intercultural como herramienta de comprensión de la diferencia.
Solidaridad con los derechos de las personas migrantes para mejorar la convivencia entre culturas.
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas
1. Caracterización del contexto histórico en clave de multiculturalidad
Tratado de Maastricht, punto de inflexión en las políticas migratorias europeas
Los modelos explicativos clásicos
Causas y efectos de las migraciones en términos multidisciplinares
Los sistemas educativos en las etapas migratorias europeas
Las políticas sociales y educativas ante el fenómeno de multiculturalidad
2. Análisis del contexto socioeconómico
Motivos para la migración desde el país de origen
Consecuencias en el país de acogida
Centros de atención y apoyo a personas recién llegadas
Roles profesionales que intervienen en los procesos migratorios
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
Defensa de los derechos de las personas migrantes a partir de la comprensión de su contexto estructural.
Espíritu crítico ante las políticas migratorias a nivel europeo y nacional.
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas
1. Análisis de los códigos posibles de comunicación ante la diferencia cultural
La comunicación como proceso de socialización
Las competencias comunicativas
La comunicación no verbal y la interculturalidad
El aprendizaje de lenguas extranjeras
La enseñanza de lenguas extranjeras de personas recién llegadas
La Asertividad
El entrenamiento asertivo
La educación emocional como herramienta de prevención
2. Aplicación de herramientas de regulación del conflicto
El conflicto
Colectivismo vs Individualismo
Elementos que definen el conflicto
Conflictos culturales y normas de convivencia
La regulación de situaciones conflictivas
Modelos de gestión de la convivencia
El proceso de resolución de conflictos en el aula
Estrategias de prevención e intervención del conflicto escolar
HABILIDADES DE GESTIÓN, PERSONALES Y SOCIALES
Cooperación con las personas profesionales de instituciones que atienden a personas migrantes.
Autorreflexión en relación con las herramientas comunicativas utilizadas en la vida cotidiana en situaciones de diferencia cultural.
Demo
*La temática y el diseño de la demo son orientativos
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