12HORAS |
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Contenidos
Objetivo. Conceptualizar la normativa general, la estructura, las características y los elementos particulares de la Formación Profesional (FP) Dual. CONOCIMIENTOS/ CAPACIDADES COGNITIVAS Y PRÁCTICAS
Introducción de la FP Dual en el ámbito educativo
Concepto de FP Dual
Las figuras del tutor/a y del formador/a de FP Dual
Otros actores en la FP Dual
Normas generales que regulan la FP Dual
Modelo autonómico de FP Dual
Análisis de los pasos para la correcta implantación del modelo de FP Dual
Descripción del convenio de formación
Concepto
Contenido del convenio
Situación del/la Alumno/a-Aprendiz
Concepto
Derechos
Obligaciones
Identificación del proceso de selección del/la alumno/a-aprendiz
Preparación de la selección
Entrevista de selección
Preparación de la acogida del/la alumno/a-aprendiz
La importancia de un buen proceso de acogida
Buenas prácticas en la acogida
Creación del plan de formación y evaluación del alumno/a-aprendiz
Elaboración de un plan de formación
Incorporación de criterios sostenibles en un plan de formación
Descripción de ejemplos de un plan de formación
Criterios de evaluación
Herramientas de soporte para la evaluación
Identificación de la figura del/la formador/a
Consejos para llevar a cabo el proceso
Desarrollo del proceso de aprendizaje
Herramientas para el formador/a
Perfil del formador/a ideal
Competencias del formador/a
Implicación con el proceso de acogida del/la alumno/a
Predisposición para elaborar por un buen perfil de formador/a
Rigor durante el proceso de selección del alumno/a para una mejor acogida y formación
